Została opublikowana lista tematów na zawody szkolne XLVIII edycji Olimpiady. Znależć ją można w zakładce Tematy szkolne. Wytyczne i bibliografia do wszystkich tematów są już dostępne.

                                        P r o t o k ó ł   w y n i k ó w

XLVII Olimpiady Literatury i Języka Polskieg

Konstancin - Warszawa, 5 - 8 kwietnia 2017 r.

Uczestnicy z techników, szkół artystycznych i innych szkół zawodowych, którzy jeszcze się nie zarejestrowali, mogą mieć trudności z odnalezieniem swojej szkoły w formularzu. Ponieważ wybranie szkoły z listy jest konieczne do ukończenia rejestracji, bardzo prosimy aby w takiej sytuacji niezwłocznie przesłać obsłudze serwisu dane brakującej szkoły wg następującego szablonu:

Ponieważ zgłoszono nam, że występują trudności z zalogowaniem do nowo utworzonych kont za pomocą hasła, prosimy o zwrócenie uwagi na właściwe zapisywanie formularza rejestracyjnego. Formularz składa się z dwóch części:

1. konto – służąca do ustawienia hasła i
2. dane uczestnika – umożliwiająca wprowadzenie danych osobowych i skojarzenie profilu ze szkołą.

Każda z części zapisywana jest oddzielnie, dlatego przed przejściem do danych uczestnika należy kliknąć przycisk zapisz na dole formularza konto.

                                      P r o t o k ó ł   w y n i k ó w

                                     XLVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego

                            Konstancin - Warszawa, 6 - 9 kwietnia 2016 r.

1) Strona tytułowa pracy powinna zawierać:

a) w lewym górnym rogu imię i nazwisko ucznia, klasę, nazwę szkoły oraz miasto;

b) na środku strony temat pracy;

c) a także w widocznym miejscu imię i nazwisko nauczyciela.

W zawodach polonistycznych uczestnicy trzykrotnie przygotowują prace pisemne – po jednej na każdym etapie. Pierwszą przygotowują w domu w ramach zawodów szkolnych, dwie kolejne piszą podczas zawodów II i III stopnia (okręgowych i ogólnopolskich). Sformułowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej należy do najwyżej punktowanych umiejętności i trudno sobie wyobrazić uczestnika, który przechodzi do kolejnego etapu, mimo że nie umie opracować klasycznej rozprawki lub interpretacji.